| Työelämän toimintakokonaisuuden oppimistavoitteet | Oppimisprosessi, menetelmät ja ympäristöt |
| Arkielämän matematiikka 1 osp | |
| Peruslaskutoimitusten hallitseminen | Opiskelija ratkoo audiovisuaalisen viestinnän perustehtävissä vastaan tulevia, esimerkiksi aalto-opin perusyhtälöön, kulukorvaukseen sekä ajopäiväkirjoihin liittyviä tavanomaisia laskutoimituksia. |
| Mittayksikkömuunnokset arkielämässä ja omalla alalla | Opiskelija harjoittelee oman alansa keskeisimpiä mittayksiköitä, kerrannaisyksiköitä ja yksikkömuunnoksia näiden välillä.
Opiskelija etsii tietoa yleisimmistä arkielämässä tarvittavista mittayksiköistä, esimerkiksi ajan, etäisyyden, pinta-alojen ja tilavuuksien yksiköistä, sekä niiden välisistä muunnoksista. |
| Apuvälineiden käyttäminen: laskin, tietokone, muut apuvälineet | Opiskelija käyttää laskutehtäviä tehdessään laskinta ja tulkitsee eri muodoissa esitettyjä tuloksia, kuten desimaali- ja murtolukuja sekä kymmenpotensseja. |
| Ongelmanratkaisu työtehtävissä 1 osp | |
| Pinta-alojen ja tilavuuksien laskeminen sekä geometrian soveltaminen audiovisuaalisessa viestinnässä | Opiskelija tutustuu omaan alaansa liittyviin mittauksiin ja laskee pinta-aloja ja tilavuuksia tämän perusteella. Samalla opiskelija kertaa tavanomaisimpien pinta-alojen ja tilavuuksien laskemisen, mm. ympyrän, suorakulmaisen kolmion sekä suorakulmaisen särmiön tapauksissa. |
| Erilaiset matemaattiset menetelmät | Opiskelija käyttää yhtälönratkaisutekniikoita esimerkiksi suoran yhtälön, aalto-opin yhtälöiden sekä geometristen ongelmien ratkaisuun. |
| Tulosten oikeellisuus ja suuruusluokka | Opiskelija arvioi jatkuvasti saamiensa tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa vertaamalla tuloksiaan tunnettuihin tosiasioihin sekä tekee tarkistuslaskelmia huomatessaan epäloogisuuksia. |
| Työelämän talousmatematiikkaa 1 osp | |
| Prosenttilaskennan soveltaminen | Opiskelija käyttää prosenttilaskentaa työelämän ongelmatilanteiden ratkaisemiseen ja osaa esimerkiksi laskea hinnan korotuksia ja alennuksia, arvonlisäveroja sekä korkolaskuja. |
| Ohjaus ja oppimisen arviointi | Opettaja ohjaa opiskelijoita etsimään tietoa sekä tekemään havaintoja, mittauksia, laskelmia ja johtopäätöksiä. Opettaja auttaa opiskelijaa hahmottamaan suuruusluokkia sekä arvioimaan laskelmien realistisuutta. Opettaja antaa tarvittavaa opetusta, jotta opiskelija saavuttaa asetetut oppimistavoitteet. |
| Osaamisen arviointi | Opettaja antaa jatkuvaa palautetta opiskelijan edistymisestä ja tavoitteiden saavuttamisesta. Opettaja ohjaa oppimistehtävien avulla opiskelijaa dokumentoimaan oppimistaan ja osaamistaan ja arvioimaan oppimisprosessiaan.
OPH ePerusteet Matemaattis-luonnontieteellisen osaamisen arviointi Opettaja arvioi opiskelijan matemaattisia taitoja arkielämän tilanteissa, kuten prosenttilaskennan soveltamisessa ja pinta-alojen ja tilavuuksien laskemisessa sekä ammattialaan liittyvissä ongelmissa, kuten sähköoppiin liittyvissä tilanteissa. |
| Muuta tietoa | Toteutetaan opintojen 3 ensimmäisen vuoden aikana. Työelämän talousmatematiikkaa suoritetaan opintojen 3. vuotena. |
Tutkinnon osan arviointi, matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen